活紧张而充实。将所精力都投入到习堂勤俭，像台疲倦器，精准而效运转着。
第次考，以总分级第成绩，让老师同们对个平沉默寡言、着朴素插班刮目相。尤其数理化，几乎都满分。
成绩单，捏着张，无角落很久。面鲜分数，像簇微苗，着因孤寂而些冰。
识，真以改变命运。至，底。
然而，平子很被打破。
，刚从堂忙完回到教，同递封信。
“陈建华，信，刚送。”
信封种最廉价皮，面用歪歪扭扭字迹着名字址。没寄信落款，但熟悉字迹，就认弟建国。
微微沉。该，终究还。
拿着信，到操边梧桐，才拆。
信容，所料。
“哥：
见信好。
，里很好。爹还老样子，躺伺候，妈喘病又犯，咳得厉害，都好。边赔很，根本够用。里揭锅。
建军个期费还没交，催好几次。妹子也破得没法穿。
哥，们也，但里实没办法。妈肯定办法，哥。能能先寄点回应应急？用，两百也。
们都。
弟：建国
（妹建也按个印）”
信，字里却透着股扑面而窘迫……理所当然索取。
没问候，没边过得么样，就诉苦。
“妈肯定办法，哥。”
句话，像根针，精准刺底最块方。
世，就样次次“办法”，榨干青、健康所希望。
把信折好，塞回信封。胸堵得厉害，愤，还。
们似乎永自，永把希望寄托别，尤其寄托个“哥”。
现能么办法？靠着助贷款堂点微补贴才能勉维持活，每啃着最便宜馒咸菜，连本额辅导都舍得买。
两百块，对们救急，对而言，能接个活费。
捏着信封，梧桐站很久。吹过，落叶纷，带着萧瑟凉。
回信吗？么回？
告诉们也很艰难？们信。母亲弟妹认里，既然能“狠”抛里，就定到么“好”，或者藏着私。
直接拒绝？们恐怕认为血到底，然更加怨愤。
或许……以换种方式。
回到教，拿。没回信，而将次考成绩单，翼翼复印份，然连同封原封信，起装个信封里。
信封背面，用而客观语，几句话：
“父母亲、弟妹：
信收到。艰难，甚忧。
切尚好，附此次考成绩单份，望能稍慰亲。
费及活费皆由助贷款支付，需作偿还。现于堂勤助，仅够糊，实无力支援，愧疚。
望积极向政府申请贫困救助，或与亲戚邻里商议互助。父亲伤赔偿事宜，亦需持续跟。
各自好，努力。
兄：建华字”
没寄，甚至没信里个字。只把成绩单们原信寄回。
成绩单，为告诉们，没虚度，努力自己，或许们唯能理解“价值”。
退回原信，种无却尖锐回应：们求，到，但无能为力。们陈述困难，请自己面对。
，封信寄回，里引起样轩然***。母亲骂狼，弟妹怨酷。
但又如何？
能，也绝，再被拖回个潭。
把信投邮筒刻，像卸个沉包袱，又像亲斩断最根藕断丝连丝线。
从此以，与个，或许就真只剩名义牵绊。
，越越孤独。
但脚步，却异常坚定。
