午阳点点褪度，（）班教里却因社团活策划单分歧而渐渐。
讲台林祈然皱着眉盯着文件，杜蔓青则第排，指尖抚着记本封面，仿佛斟酌字里度。
“个活方案，还得先确预算执细则，”祈然音透着理性，但语难掩丝紧张，“文社成员能力虽，但实际操作方面能太理化。”
“，如果过于标准化，就们社团灵。”
蔓青音柔，眉却拧得很。
“应该把文社变得像理科协样，么都条条框框。”
林祈然识按角，目蔓青交错秒。
现自己被对方执拗激得些烦躁。
“也，领导非常活成果。
如果没量化指标，续很麻烦。”
教里空像被拉紧弦，连往散漫盛筱悠何隽逸都默默压音。
只沈野还排与队友笑，到方，悄悄溜过。
挤到两，带着招牌式阳笑，“哎，俩么又杠？”
杜蔓青语，林祈然也只抿唇。
沈野环顾，个鬼，“霸遇文艺女神，吵才怪呢。
过真，祈然些预算表，起像级数作业，谁得懂啊？”
把抽过社团策划单，把育特派质散漫展示，“蔓青段策划，‘灯探索语流’——牛！
但执起，得先么点灯？”
蔓青终于点笑，但很又敛起。
“只得，文社为完成级考核才。”
林祈然没再顶嘴，翻方案，喉咙里像积层无力。
让文社自由浪漫，只庭习惯衡量成绩。
“其实，如样？”
沈野把两份案叠起，“能能分成两部分？
块按蔓青设搞型项目，比如展，另块用祈然预算管活。
们各管摊，谁也亏。”
教里，梧桐叶清脆响。
杜蔓青注着方案，两只互相搅着，指尖现微微痕。
艰难抬起，“如果真分，么文社义就分裂？”
沈野，俏皮语渐渐收，睛里点刚刚打完球坚定。
“分裂，让社团更面。
就像篮球队里，锋各职责，们以各自专注自己特。”
林祈然盯着，边层正靠着余晖，层层叠叠堆起。
回忆起母亲昨打话：“祈然啊，期活带，别让老师失望。”
些话沉得喘过。
“其实……只怕失控。”
，音比之些，“太享受自由，只习惯算好每步。”
蔓青着祈然，瞬怜惜共鸣。
理解种被期待捆绑，理解无反抗难处。
点，嗓音绵但力：“们试试，把方案尝试都融，如果失败，也算们起承担。”
沈野眨眨，故作认真举：“加个育环节？
比如‘盘’赛，把贴盘，谁得谁就获得‘文先锋’荣誉！”
笑终于教里炸。
盛筱悠从社团旁踱步过，其实首偷。
递条料，插科打诨：“沈野，让文社变成育社？
如首接台办夜吧！”
何隽逸却趁举，被逗笑，像个隐形。
“搞个网页，把活记录都？
以帮代码。”
祈然愣，第次认真向何隽逸。
现平个沉默技术宅其实很文社，也许只用另种方式参与。
蔓青微微扬嘴角，谢望着何隽逸。
“等儿们以起讨论设计，得程序很酷。”
渐渐，最初对调侃协商被消融。
户被夜沾染，活策划单几字图标。
林祈然杜蔓青并肩着，彼此目里未曾松弛。
野、筱悠、隽逸也两两，把各自法贴板，矛盾都融起。
活案未定稿，但步让步理解让社团氛活泛起。
如同夜，即使交错，沉寂，却失度。
林祈然望着逐渐涨讨论，压抑缓缓消散。
并，波成为们友起点，也许还更未决定选择等着，们将起纷繁。
当教灯亮起，每个子都拉得极，就像青些还未分，向推移。
