号，何然初，踏，目所及，代砖瓦教，庭院里梧桐叶己染清。
吸，就算躯壳之个己历经灵魂，此刻里也难掩激。
次，再弯，每步都得精准而完美。
初（）班，个，里点点，能个个都都百里挑尖子。
班主任王老师起很严厉。
“同们，能里，们都很优秀。
但提们，里终点，而起点。
希望，们都能从里向自己理。”
何然默默着，其还受环境奇，里己经始制定计划。
第次摸底考试，旁边同们都紧张兮兮，跟刚霍格沃茨样。
何然拿到试卷，速扫遍，菜碟。
旁边同正题纠结，余瞄到何然卷子，睛就瞪圆——卷子己经翻到最面。
为表现得太过变态，何然闭填几个选择。
成绩，全班都炸。
“第名，何然，分！”
老师完分，周围同都用崇拜神着。
“运好而己。”
何然副谦逊样子，也确如此，闭填竟然只错个。
王老师课谈话。
“然，基础很扎实啊。
候就么优秀吗？”
何然点点。
“还以吧，就比较习。”
"就好。
"王老师很满。
“保持，将定息。”
从以，何然就像挂样。
每次考试都级第，而且碾压式第，第名差距至分。
渐渐，同们都习惯。
“何然又第？”
“还用问吗？
第才叫奇怪呢。”
着些话，何然里种莫名满。
被仰望，就样吗？
初活就像按键，何然把流“效规划=清晰目标+科方法+具辅助+持续复盘”法应用到自己习。
绘规划表，密密麻麻满各科习排，将初所科目都分解成具习模块。
"何然，"何然妈端着杯过，瞥，"都么糟？
""习计划啊。
"也抬继续着箭轴，"把初容提完。
"何然妈理解，"才初，急着初干嘛？
别把自己累坏。
"何然放，抬着妈："就让自己过得更充实点啊。
"何然依着自己步调，而从容。
如流，教个最领悟：最对，从，而无无息、悄然流逝。
愿岁里，受，细品，经历、、成。
为喧嚣所扰，为浮名所累，只求，活得丰盈，再辜负个灵魂。
